Online-Fortbildungen für pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Praxiswissen für den Umgang mit herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen
inkl. 19 % USt.
Dauer: 2 Termine à 3,5 Stunden
inkl. 19 % USt.
Dauer: 2 Stunden
inkl. 19 % USt.
Dauer: 2 Stunden
inkl. 19 % USt.
Dauer: 4 Stunden
inkl. 19 % USt.
Dauer: 1 Stunde
inkl. 19 % USt.
Dauer: 2 Stunden
Digitale Tools
inkl. 19 % USt.
¹: Einmalzahlung, kein Abonnement und keine Folgekosten.
Weitere Angebote
Online-Fallberatung für pädagogische und psychosoziale Fachkräfte
Online-Fortbildungen für pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Unsere Fortbildungen vermitteln praxisnahes Wissen über die Hintergründe herausfordernden Verhaltens von Kindern und Jugendlichen und unterstützen dabei, mehr Sicherheit und Handlungskompetenz für den beruflichen Alltag zu entwickeln. Wir zeigen konkrete Handlungsmöglichkeiten, regen zur Reflexion und zum fachlichen Austausch an und schaffen Raum, neue Erkenntnisse mit der eigenen beruflichen Praxis zu verbinden.
Unsere Angebote richten sich insbesondere an pädagogische und therapeutische Fachkräfte, Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter:innen, Mitarbeitende in Kita, Schule, Kinder- und Jugendhilfe, Jugendamt und psychosozialen Arbeitsfeldern, Ergotherapeut:innen sowie Pflegeeltern und Fachkräfte der Pflegekinderhilfe.
Verhalten zu verstehen und im Zusammenhang mit Erfahrungen, Belastungen und aktuellen Anforderungen einzuordnen, kann helfen, Missverständnisse zu vermeiden und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln.
Herausforderndes Verhalten verstehen
Kinder und Jugendliche zeigen im pädagogischen und therapeutischen Alltag immer wieder Verhaltensweisen, die Fachkräfte fordern oder zunächst schwer einzuordnen sind. Auffälliges, impulsives Verhalten oder zurückgezogenes Verhalten betrachten wir nicht isoliert, sondern im Zusammenhang mit den Erfahrungen, Belastungen und Lebensbedingungen eines Kindes.
Unsere Fortbildungen unterstützen Fachkräfte dabei, Verhalten differenziert zu verstehen und mögliche Belastungs- und Schutzfaktoren in den Blick zu nehmen. Dabei geht es nicht darum, Verhalten möglichst schnell „abzustellen“, sondern darum zu verstehen, welche Funktion es für das Kind in der jeweiligen Situation haben kann und welche Unterstützung hilfreich ist.
Eine verlässliche Beziehung, Transparenz und eine reflektierte pädagogische oder therapeutische Haltung können Kindern und Jugendlichen Sicherheit, Orientierung und neue Erfahrungen ermöglichen.
Unsere Angebote richten sich unter anderem an Fachkräfte in Kita und Schule, der Kinder- und Jugendhilfe, beim Jugendamt sowie an Ergotherapeut:innen und weitere therapeutische Fachkräfte.
Was uns wichtig ist
In unseren Fortbildungen verbinden wir fachliches Wissen mit einer Haltung, die Verhalten nicht vorschnell bewertet, sondern im Kontext der Situation, des sozialen Systems und der bisherigen Erfahrungen eines Menschen betrachtet.
Dazu gehören für uns insbesondere Transparenz im professionellen Handeln, die Reflexion der eigenen Rolle und die Annahme, dass Verhalten einen nachvollziehbaren Grund hat und in einer konkreten Situation eine mögliche Form der Bewältigung darstellen kann.
Interdisziplinäre Zusammenarbeit. Gemeinsam mehr erreichen!
Kinder und Jugendliche werden häufig von unterschiedlichen Fachkräften und Diensten begleitet. Eine gute interdisziplinäre Zusammenarbeit kann deshalb wesentlich dazu beitragen, Unterstützung sinnvoll aufeinander abzustimmen.
Ob Kita, Schule, Kinder- und Jugendhilfe, Jugendamt, Ergotherapie, Psychotherapie oder andere beteiligte Arbeitsfelder: Entscheidend ist, dass unterschiedliche fachliche Perspektiven zusammengeführt und gemeinsame Ziele entwickelt werden.
Transparenz, verlässliche Absprachen und ein gegenseitiges Verständnis der jeweiligen Aufgaben und Rollen schaffen die Grundlage für eine gelingende Zusammenarbeit. So können Fachwissen und vorhandene Ressourcen sinnvoll miteinander verbunden und Kinder, Jugendliche und Familien möglichst abgestimmt begleitet werden.
In unseren Fortbildungen greifen wir deshalb auch die Zusammenarbeit mit anderen beteiligten Fachkräften und Diensten auf und zeigen Möglichkeiten, die eigene Rolle im Hilfesystem zu reflektieren und unterschiedliche fachliche Perspektiven für das gemeinsame Fallverstehen zu nutzen.
Deine Teilnahme am Online-Seminar
Du erhältst die Zugangsdaten zur Online-Veranstaltung per E-Mail – in der Regel 24 bis 48 Stunden vor Veranstaltungsbeginn, spätestens jedoch am Tag der Veranstaltung.
Nach der Veranstaltung erhalten alle Teilnehmenden eine Teilnahmebescheinigung mit Thema, Inhalten, Datum und Dauer der Fortbildung.